En del af traditionerne paa skolerne herovre handler de mange forskellige drills, der pr. tradition er en del af hverdagen. Jeg har proevet en 5-6 fire drills, en tornado drill. I gaar skulle vi have haft en earth quake drill, tornado og intruder drill, men da alle administrators blev optaget af et slagsmaal mellem to piger var de noedt til at aflyse. Lige for lidt siden, og kl. er nu 13.30 lokal tid var der endnu en. Denne gang var det narko hunde der gennemsoegte skolen. Dette bliver gjort en gang om aaret. Selvfoelgelig hvis der er begrundet mistanke om stoffer paa skolen goer de det noget oftere.
Alle disse drills skal goere at de unge og medarbejdere ved hvor de skal vaere ved eventuelle "events". Selvom det er lovgivet fra staten Missouri at der SKAL vaere drills, saa viser medarbejderne, at de ogsaa har ansvar for baade elevernes laering, men ogsaa for deres sikkerhed ved at have fuldstaendig styr paa f.eks. hvad de skal goere og hvor de skal gaa hen med deres klasse ved f.eks. en fire drill. De er nede paa omkring 7 minutter for at faa de lidt under 1000 elever ud, og hen til deres anviste pladser uden for.
Kald det en slags konsekvens paedagogik, da det i denne jo ogsaa er den"voksne" der tager et medansvar for den unge. Sammen med ham/hende vel at maerke. Ingen reform selvforvaltnings/reform paedagogik her:-)
Thursday, April 26, 2007
Wednesday, April 25, 2007
Peer helper Reunion
Mandag og tirsdag var jeg med peerhjaelperne til en saakaldt peer helper reunion. Det er forskellige skolers peer helpers der samles i to dage til workshops, dance og spas.
Det hele foregik i Jefferson City som er hovedstaden i staten Missouri. Det er slet ikke den stoerste by. Det er st. Louis, men det er altsaa hovedstaden i staten.
Vi skulle overnatte og lave de forskellige workshops paa et hotel i byen.
Jeg fik fortalt at hver sommer samles peerhelpers fra hele staten til en slags summer camp. Sidste sommer blev der aftalt at der skulle slaas et slag for at huske sikkerhedsselen og et slag mod drunk driving. Dette har de saa arbejdet paa i helle dette skole aar. Vi lavede jo demonstrationen af biluheldet i fredags, og i efteraaret havde de en "happening" som de kaldte "battle of the belts". Dette handlede om kampagnen om at HUSKE selen og Arrive Alive. Til denne event lavede peerhjaelperne en ikke-videnskabelig undersoegelse af hvor mange af skolekammeraterne, medarbejdere OG foraeldre der havde selen paa naar de kom til skolen. De gik simpelthen ud og talte bilerne og talte hvor mange med sele og hvor mange uden, og dette ved alle indgange til skole omraadet. Det viste sig at kun 54 % havde selen paa naar de koerte. Ikke godt maa man jo sige. Saa gjorde peer hjaelperne det at de satte fut i kampagnen og lavede bannere til Football Matches og de gjorde ogsaa det at gaa ud til hver enkelt bil og forklarede hvem de var, om facts om bil og sele og fik folk til at huske selen.
Senere lavede de en ny undersoegelse om seler og biler, og denne gang var der 98 % procent af deres skolekammerater og andet godstfolk ved skolen der huskede selen. Skide godt klaret maa man sige. De fik da ogsaa en officiel anerkendelse ved at modtage to checks ppa 250$ bl.a. fra MoDOT som er, Missouri Department Of Transportation.
Disse forskellige events fortalte de om til reunion og skulle ogsaa lave en lille stand med billeder og IT, hvor de fortalte om hvad og hvordan de havde gjort de forskellige ting. Der blev uddelt stemmesedler hvor man skulle skrive hvilken stand man syntes bedst om, men man kunne selvfoelgelig ikke stemme paa sin egenb skole. Resultatet blev udraabt naeste dag og guddoeme om ikke Warrenton High School vandt.
Det var en rigtig god oplevelse for mig at vaere med til, da jeg fik lov at opleve de unge i andre omgivelser end i skolen. Og ogsaa mere frie og "outgoing".
Til de forskellige workshops fik jeg set at Amerikanske unge faktisk godt KAN arbejde sammen i forskellige altiviteter. Bl.a. skulle de komme med en acttion plan paa hvad de ville goere for at holde fokus paa disse vigtige emner sommeren over. Det skulle bla. goeres ved hjaelp af, ja hvad ellers brain storm og mind map. En anden workshop handlede om teamwork og kommunikation. Der var her nogle meget paedagogiske "lege", som jeg kunne nikke genkendende til. Nogle gange var jeg faktisk lige ved at komme til at le, fordi de aktiviteter lignede aktiviteter vi tossede paeder i DK kunne finde paa. Det var egentlig meget interessant og sjovt at se at lege og games saadan krydser graenser. Den tredje workshop handlede om kommunikation, og igen var det en meget paedagogisk tilgang "guiden" som tilfaeldigvis ogsaa er therapeut, havde til workshoppen. Den handlede som sagt om kommunikation. og en af tingene han talte om og som fik mig tilbage til kirke 2 i Randers paed. sem., var snakken om "personal space" og hvordan man kunne se og foele hvornaar man evt. havde overtraadt en andens personlige rum. Ja alle de der har Drama kender oevelsen om at gaa imod hinanden og holde en haand op naar man er "taet" nok paa.
Om aftenen var der saa ekstreme games og dance. Det var forskellige lege. Derefter var der saa fri dans. Her blev jeg lidt overrasket. Ikke over at de dansede til hiphop, r'n'b, rock, country og andet, men det er laenge siden jeg har set danske unde danse "faellesdans". Det gjorde de en gang imellem naar bestemte sange kom frem. Bl.a. var der en country sang, som aabenbart bliver brugt til linedance, for jeg skal da lige love for at en af pigerne fra vores gruppe, begyndte at lave nogle trin, og det i en fart som var: puha da da. Der skete det sjove at mange begyndte at gaa med i dansen, saa hele danse gulvet blev fyldt op med linedansere. Sjovt at se. Derudover var dansen nu meget lig hvad vi ser derhjemm.
Som "voksen" er man saadan skal man chaperone de unge mennesker. D.v.s. man foelger dem og holder oeje med dem. Det betoedf.eks. at jeg skulle foelge dem op til deres vaerelser naar de var faerdige for aftenen og ville i seng. 16-18 aarige med andstandsdame i DK? hvad siger I. Ville det kunne gaa?
Det var en rigtig god tur og jeg fik laert nogle unge at kende som viste mig at de ogsaa er usikre paa fremtiden gennem de snakke jeg havde med dem. Jeg vil sige de maaske er en haars bredde mere fokuseret paa hvad de skal lave efter high school kva det amerikanske skolesystem, Derudover er jeg blevet udnaevnt til deres maskot. Ja et par af dem kalder mig for "our Ulrik". Derudover spoerger de mig om jeg ikke kommer til prom og graduation. Og jo det skal jeg hvertfald forsoege.
Ideen om peerhelpers altsaa elever der hjaelper elever med at komme paa plads i skolen, er jeg kommet til at synes bedre og bedre om. Jeg har ikke set lignende tiltag i danske skoler eller institutioner, men jeg mener at idden er et rigtig godt paedagogisk redskab til faa brugere ind i institutionerne paa en god maade, og de som er peerhelpers laerere tolerance, teamwork, ansvarlig, empati og alle de gode ord vi som paedagoger vil fremelske hos brugere, hvad enten det er skoleelever eller handicappede. Peerhjaelperne laver saa mange forskellige aktiviteter som involvere en masse paedagogiske kerneydelser, at jeg mener at det er en model man skulle kigge naermere paa i lille DK. Og det er alle institutions typer. Ogsaa paedagog seminarier.
Nu vil jeg slutte med et:
What up.
Det hele foregik i Jefferson City som er hovedstaden i staten Missouri. Det er slet ikke den stoerste by. Det er st. Louis, men det er altsaa hovedstaden i staten.
Vi skulle overnatte og lave de forskellige workshops paa et hotel i byen.
Jeg fik fortalt at hver sommer samles peerhelpers fra hele staten til en slags summer camp. Sidste sommer blev der aftalt at der skulle slaas et slag for at huske sikkerhedsselen og et slag mod drunk driving. Dette har de saa arbejdet paa i helle dette skole aar. Vi lavede jo demonstrationen af biluheldet i fredags, og i efteraaret havde de en "happening" som de kaldte "battle of the belts". Dette handlede om kampagnen om at HUSKE selen og Arrive Alive. Til denne event lavede peerhjaelperne en ikke-videnskabelig undersoegelse af hvor mange af skolekammeraterne, medarbejdere OG foraeldre der havde selen paa naar de kom til skolen. De gik simpelthen ud og talte bilerne og talte hvor mange med sele og hvor mange uden, og dette ved alle indgange til skole omraadet. Det viste sig at kun 54 % havde selen paa naar de koerte. Ikke godt maa man jo sige. Saa gjorde peer hjaelperne det at de satte fut i kampagnen og lavede bannere til Football Matches og de gjorde ogsaa det at gaa ud til hver enkelt bil og forklarede hvem de var, om facts om bil og sele og fik folk til at huske selen.
Senere lavede de en ny undersoegelse om seler og biler, og denne gang var der 98 % procent af deres skolekammerater og andet godstfolk ved skolen der huskede selen. Skide godt klaret maa man sige. De fik da ogsaa en officiel anerkendelse ved at modtage to checks ppa 250$ bl.a. fra MoDOT som er, Missouri Department Of Transportation.
Disse forskellige events fortalte de om til reunion og skulle ogsaa lave en lille stand med billeder og IT, hvor de fortalte om hvad og hvordan de havde gjort de forskellige ting. Der blev uddelt stemmesedler hvor man skulle skrive hvilken stand man syntes bedst om, men man kunne selvfoelgelig ikke stemme paa sin egenb skole. Resultatet blev udraabt naeste dag og guddoeme om ikke Warrenton High School vandt.
Det var en rigtig god oplevelse for mig at vaere med til, da jeg fik lov at opleve de unge i andre omgivelser end i skolen. Og ogsaa mere frie og "outgoing".
Til de forskellige workshops fik jeg set at Amerikanske unge faktisk godt KAN arbejde sammen i forskellige altiviteter. Bl.a. skulle de komme med en acttion plan paa hvad de ville goere for at holde fokus paa disse vigtige emner sommeren over. Det skulle bla. goeres ved hjaelp af, ja hvad ellers brain storm og mind map. En anden workshop handlede om teamwork og kommunikation. Der var her nogle meget paedagogiske "lege", som jeg kunne nikke genkendende til. Nogle gange var jeg faktisk lige ved at komme til at le, fordi de aktiviteter lignede aktiviteter vi tossede paeder i DK kunne finde paa. Det var egentlig meget interessant og sjovt at se at lege og games saadan krydser graenser. Den tredje workshop handlede om kommunikation, og igen var det en meget paedagogisk tilgang "guiden" som tilfaeldigvis ogsaa er therapeut, havde til workshoppen. Den handlede som sagt om kommunikation. og en af tingene han talte om og som fik mig tilbage til kirke 2 i Randers paed. sem., var snakken om "personal space" og hvordan man kunne se og foele hvornaar man evt. havde overtraadt en andens personlige rum. Ja alle de der har Drama kender oevelsen om at gaa imod hinanden og holde en haand op naar man er "taet" nok paa.
Om aftenen var der saa ekstreme games og dance. Det var forskellige lege. Derefter var der saa fri dans. Her blev jeg lidt overrasket. Ikke over at de dansede til hiphop, r'n'b, rock, country og andet, men det er laenge siden jeg har set danske unde danse "faellesdans". Det gjorde de en gang imellem naar bestemte sange kom frem. Bl.a. var der en country sang, som aabenbart bliver brugt til linedance, for jeg skal da lige love for at en af pigerne fra vores gruppe, begyndte at lave nogle trin, og det i en fart som var: puha da da. Der skete det sjove at mange begyndte at gaa med i dansen, saa hele danse gulvet blev fyldt op med linedansere. Sjovt at se. Derudover var dansen nu meget lig hvad vi ser derhjemm.
Som "voksen" er man saadan skal man chaperone de unge mennesker. D.v.s. man foelger dem og holder oeje med dem. Det betoedf.eks. at jeg skulle foelge dem op til deres vaerelser naar de var faerdige for aftenen og ville i seng. 16-18 aarige med andstandsdame i DK? hvad siger I. Ville det kunne gaa?
Det var en rigtig god tur og jeg fik laert nogle unge at kende som viste mig at de ogsaa er usikre paa fremtiden gennem de snakke jeg havde med dem. Jeg vil sige de maaske er en haars bredde mere fokuseret paa hvad de skal lave efter high school kva det amerikanske skolesystem, Derudover er jeg blevet udnaevnt til deres maskot. Ja et par af dem kalder mig for "our Ulrik". Derudover spoerger de mig om jeg ikke kommer til prom og graduation. Og jo det skal jeg hvertfald forsoege.
Ideen om peerhelpers altsaa elever der hjaelper elever med at komme paa plads i skolen, er jeg kommet til at synes bedre og bedre om. Jeg har ikke set lignende tiltag i danske skoler eller institutioner, men jeg mener at idden er et rigtig godt paedagogisk redskab til faa brugere ind i institutionerne paa en god maade, og de som er peerhelpers laerere tolerance, teamwork, ansvarlig, empati og alle de gode ord vi som paedagoger vil fremelske hos brugere, hvad enten det er skoleelever eller handicappede. Peerhjaelperne laver saa mange forskellige aktiviteter som involvere en masse paedagogiske kerneydelser, at jeg mener at det er en model man skulle kigge naermere paa i lille DK. Og det er alle institutions typer. Ogsaa paedagog seminarier.
Nu vil jeg slutte med et:
What up.
Sunday, April 22, 2007
Arrive Alive
Ja i fredags oprandt dagen for at peer hjælperne skulle lave en demonstration i forbindelse med deres kampagne for at buckle up og drive with out drinkin'. Det var jo også her jeg skule spille døden. Det blev en rigtig spændende og god dag, og de unge mennesker fik meget ros for dagen af både politiet og retsmediciner. Ja alle de implicerede parter.
Dagen startede med at vi mødte op ved "ambulance barn" hvor alle ambulancer i Warrenton holder. Der skulle nogle af de unge mennesker sminkes med sår og det hele. 2 af de unge unge skulle have "fatal" wounds, så de skulle jo have noget ekstra. Følgende billede er et billede af en af "de døde
s" sår. Det skal forestille at hun har fået et head wound så hjernen, er synlig. Og ja det sker siger retsmedicineren og jeg har jo også set hans billeder med rigtige dræbte, så jeg kan kun sige ja til at hjernen nogle gange pupper ud ved bil ulykker.
s" sår. Det skal forestille at hun har fået et head wound så hjernen, er synlig. Og ja det sker siger retsmedicineren og jeg har jo også set hans billeder med rigtige dræbte, så jeg kan kun sige ja til at hjernen nogle gange pupper ud ved bil ulykker.Alle de "sårede" blev gjort klar, og "vidnerne" aftalte hvad de skulle gøre. En af tingene var at ringe 9-1-1.
Så kørte vi til skolen hvor politiet dagen forinden havde opstillet nogle blivrag som skulle forestille de forulykkede biler. Derpå blev de "sårede" gjort klar dvs. de satte sig ind i blierne og en af dem lagde sig op på kølerhjelmen, fordi hun blev"slynget" ud af bilen ved sammenstødet. Derpå kom Juniors og seniors ud og satte sig op på de transportable tilskuer siddepladser der var opstillet.
Så blev der afspillet lyden af hvinene hjul og et brag som jeg havde overspillet til CD og to "vidner" kom løbene og fandt de forulykkede. Der blev ringet til 9-1-1 og der kom ambulancer, politi, brandbiler, retsmediciner og til sidst bedemandsforretningerne i byen. Der var en af betjentene der havde mikrofon og han fortalte om de processer der sker ved et uheld. De levende kom i ambulancer, ja faktisk skulle en af pigerne faktisk have været med en ambulance helikopter, men tilfældet viste sig ved at den blev kaldt ud til en rigtig "case. "føreren af den ene bil blev "anholdt", fordi hun var drunk driving.
Jeg gik rundt blandt tilskuerne som døden. Dem der har set "the passion of the christ" ved hvad det er for en rolle. Det hele endte med at de to "døde" blev kørt væk i ligvogne, mens de lå i et par rigtige body backs.
Det var slutningen på del 1 af dagen, men peerhjælperne og døden var ikke færdige endnu. Fra kl. 11 og frem til kl. 13.45. blev et navn læst op hvert kvarter eller dvs. det skulle det have været men da vi var pressede for tid så kortede vi det lidt ned. Navnene der blev læst op og hentet af døden skulle symbolisere en død elev som var blevet dræbt af en spritbilist. Det var deres nekrolog som blev læst op. Det var elever som peerhjælperne havde sagt kunne spille med på den, og deres forældre havde så skrevet nekrologen. Eleverne på skolen vidste ikke hvad der skulle ske, men tro mig da vi trådte ind i den første klasse, et par af hjælperne og jeg som døden, og nekrologen blev læst op over intercomen, ja det var noget af et impact må jeg sige. Den "døde" blev så taget med ned til guidance center hvor alle hjæperne var samlet. Her blev de malet hvide i hovedet og fik en sort t-shirt med skriften R.I.P. Derpå skulle de gå tilbage til deres klasser, men de måtte ikke sige noget resten af dagen, fordi de skulle jo være døde.
16 blev hentet af "the Grim Reaper" - undertegnede. Det symboliserede at der hver dag bliver dræbt 16 teenagere i trafikken i USA og hvert kvarter bliver der dræbt en person i forbindelse med drunk driving. Hårde facts må man sige.
Det leder mig hen til sidste del af dagen, hvor en kvinde på i dag 26-27 år fortalte om hvordan hun hadve været skyld i nogle venners død, fordi hun havde drukket 3 øl. Det var stærkt at høre på at hun som 22 årig havde mistet sine bedste venner fordi hun var drunk driver. Hun blev dømt samfundstjeneste selvom hun kunne have fået 10 år, men hun"slap" med samfundstjeneste og en af de ting hun skal gøre er at gå ud og fortælle om sin ulykke.
Stærke sager ikke?
Det ahr fåat mig til at tænke over om det er noget vi kunne finde på derhjemme. Kan det lade sig gøre derhjemme?
Birthe, i dette tilfælde må jeg indrømme at de er bedre end danskerne til at lave "performance".
Pyha jeg får skam en på opleveren hele tiden, og mandag og tirsdag har jeg fået lov til at komme med peerhjælperne til den årlige peerhelper reunion i Missouris hovedstad, Jefferson City. Det bliver spændende at opleve de 16 teenagere på anden turf end i skolen. Jeg vil da også spørge dem om deres drømme og planer så jeg kan danne mig et billede af om de er lige så skrub forvirrede vedrørende fremtiden som deres danske peers er. I ved , postmoderne samfund med mange valg og sådan. Det skal nok blive gas.
Peace out
Ulrik
Tuesday, April 17, 2007
Diciplinering og sanktion
Jannie har spurgt hvad vi goer herovre for at "sanktionere" unge som ikke opfoerer sig helt saa hensigtsmaessigt. Altsaa der er flere, og da det jo ern skole ja saa er der baade principal og to assistant principals.
Man kan blive kaldt op til en af de tre, og have en lille venskabelig chat. De bestemmer ogsaa om du kan blive smidt ud af skolen.
Der er ISS, som staar for In School Suspension
Der er OSS, som er Out of School Suspension
Der er saturday detension
Der kan laves et forbud mod at koere med skolebus
Ens transcript card bliver fyldt med hcad man har kavet af eventuelle ting.
Af respekt paakraeves det at man ikke har kasket paa indendors, og tager man den ikke af naar man bliver bedt om det, bliver man skrevet op, og maaske bliver man kaldt ned til en lille snak paa kontoret.
Brugen af bestemte ord er bestemt heller ikke noget der ses som noget godt. F*** you f.eks. er noget af det vaerste du kan sige til nogen her, og man skal nok faa det at vide at man ikke maa sige "the F-word"
Ja alt dette kan nok virke lidt restriktivt paa en dansk reformistisk, selvforvaltnings paedagog, men man maa jo huske at det er en anden kultur her, og det virker egentlig meget logisk, naar man har kulturen i baghovedet, selvom noget af det virker pjattet paa mig, og ogsaa hyklerisk. F.eks. er sex ikke noget aabenlyst som i Danmark, men vaaben bliver sgu solgt alle vegne, og med gaardsdagens haendelser in mende saa synes jeg altsaa at disse amerikanere godt kan vaere hykleriske en gang i mellem, men heldigvis er de fleste da ganske fornuftig.
Peace out
Man kan blive kaldt op til en af de tre, og have en lille venskabelig chat. De bestemmer ogsaa om du kan blive smidt ud af skolen.
Der er ISS, som staar for In School Suspension
Der er OSS, som er Out of School Suspension
Der er saturday detension
Der kan laves et forbud mod at koere med skolebus
Ens transcript card bliver fyldt med hcad man har kavet af eventuelle ting.
Af respekt paakraeves det at man ikke har kasket paa indendors, og tager man den ikke af naar man bliver bedt om det, bliver man skrevet op, og maaske bliver man kaldt ned til en lille snak paa kontoret.
Brugen af bestemte ord er bestemt heller ikke noget der ses som noget godt. F*** you f.eks. er noget af det vaerste du kan sige til nogen her, og man skal nok faa det at vide at man ikke maa sige "the F-word"
Ja alt dette kan nok virke lidt restriktivt paa en dansk reformistisk, selvforvaltnings paedagog, men man maa jo huske at det er en anden kultur her, og det virker egentlig meget logisk, naar man har kulturen i baghovedet, selvom noget af det virker pjattet paa mig, og ogsaa hyklerisk. F.eks. er sex ikke noget aabenlyst som i Danmark, men vaaben bliver sgu solgt alle vegne, og med gaardsdagens haendelser in mende saa synes jeg altsaa at disse amerikanere godt kan vaere hykleriske en gang i mellem, men heldigvis er de fleste da ganske fornuftig.
Peace out
kommentar
Birthe har i en kommentar til mit tidligere indlaeg skrevet bl.a. : Er amerikanerne lidt bedre til at lave 'performance' som en del at undervisningen, end vi er her i lille DK? Og forresten, hvor gammel er man når man går i 5th. grade? Birthe
1. spg. Jeg ved ikke om de er bedre til at lave performance i undrevisningen end i DK. Maaske. De er hvertfald gode til at faa diverse agencies med i det. F.eks. synes jeg det er en fed ide med peprallys og assemblies hvor meningen er at huske paa school spirit. Naar jeg kommer tilbage til DK, har jeg et video klip med fra et af disse peprallys. Det er visuelt, hoejlydt og meget Amerikansk. Men det giver en fed stemning blandt eleverne. Derudover har de en feature som hver dag bliver afspillet i klasserne. Det er announcements lavet af elever for elever. Altsaa hvad der sker den paagaeldende dag. Om der er sport, Om at huske at koebe prom ticket og lign. Det specielle er at det er AV klassen der laver videoerne til disse announcement. Der er ca. 5-6 teams der hver dag filmer noget video som de selv har fundet paa. Lad mig sige at de godt er opfindsomme og de er faktisk ret sjove disse indslag. Det kan f.eks. vaere en praesentation af en laerer eller et fag. Det kan vaere en lille reklame film eller en lille "horror". Naar den lille film er ovre kommer Announcementsene, som handler om hvad der sker den paagaeldende dag. Ja det er en "performance" jeg synes rigtig godt om, og ideen kunne sagtens overfoeres til danske uddannelses institutioner og andre institutioner.
2. Spg. Ja naar man gaar i 5th grade er man 10 eller 11 aar afhaengig af hvornaar paa man har foedselsdag. De fleste i 5th grade er 11 aar.
Og saa lige en sidste ting med hensyn til the Grim Reaper. Set i lyset af begivenhederne i gaar paa Virginia Tech. uni. har jeg taenkt over om det ville vaere lidt for meget med at Doeden skal gaa rundt om prikke folk ud.
Jeg ved ikke hvor stor nyheden er i Danmark om "the shooting", men herovre koerer nyhedskanalerne nonstop.
Crises Counselor, som ogsaa er tovholder for peer helpers, har haft en snak med principal om hvordan fredagen skal foregaa. Det endte med at den bliver gennemfoert uden nogle aendringer. De havde nogle betaenkeligheder med at der skal samles saa mange unge udenfor paa 1 sted paa fredag, men der saa mange COPS, ambulancer og andre agencies, at det blev besluttet at det sagtens kan lade sig goere.
Saa jeg skal altsaa stadig spille doeden paa fredag.
Derudover spiller the faculty, altsaa laerere, administration og lign., aabenbart altid softball mod the seniors i deres sidste skole uge nogensinde paa Warrenton High School. Der blev spurgt i en intern email om man havde lyst til at vaere paa faculty holdet. Jeg spurgte om man kunne vaere med selvom man aldrig har spillet softball foer, og soerme ja. Det kan jeg godt. Spillerlisten er jeg foreloebelig opfoert som"the foreign guy" he he. Saa ja jeg har et par navne her ogsaa. U-man, U-dawg, crazy viking for bare at naevne nogle.
Til aller aller sidst vil jeg lige fortaelle om den musical jeg var oppe High schoolen og se. "Little Shop of Horrors". Rigtig god, og saa skulle det ikke undre mig at en af dem kunne vaere en af dem vi ser i amerikanske film fremover, hvis hun vil, for hun kunne sgu synge, spille og det hele. Laereren jeg sad ved, sagde da ogsaa. "Watch out for her in the future"
Nu vil jeg slutte med de bevingede ord:
Peace Out
1. spg. Jeg ved ikke om de er bedre til at lave performance i undrevisningen end i DK. Maaske. De er hvertfald gode til at faa diverse agencies med i det. F.eks. synes jeg det er en fed ide med peprallys og assemblies hvor meningen er at huske paa school spirit. Naar jeg kommer tilbage til DK, har jeg et video klip med fra et af disse peprallys. Det er visuelt, hoejlydt og meget Amerikansk. Men det giver en fed stemning blandt eleverne. Derudover har de en feature som hver dag bliver afspillet i klasserne. Det er announcements lavet af elever for elever. Altsaa hvad der sker den paagaeldende dag. Om der er sport, Om at huske at koebe prom ticket og lign. Det specielle er at det er AV klassen der laver videoerne til disse announcement. Der er ca. 5-6 teams der hver dag filmer noget video som de selv har fundet paa. Lad mig sige at de godt er opfindsomme og de er faktisk ret sjove disse indslag. Det kan f.eks. vaere en praesentation af en laerer eller et fag. Det kan vaere en lille reklame film eller en lille "horror". Naar den lille film er ovre kommer Announcementsene, som handler om hvad der sker den paagaeldende dag. Ja det er en "performance" jeg synes rigtig godt om, og ideen kunne sagtens overfoeres til danske uddannelses institutioner og andre institutioner.
2. Spg. Ja naar man gaar i 5th grade er man 10 eller 11 aar afhaengig af hvornaar paa man har foedselsdag. De fleste i 5th grade er 11 aar.
Og saa lige en sidste ting med hensyn til the Grim Reaper. Set i lyset af begivenhederne i gaar paa Virginia Tech. uni. har jeg taenkt over om det ville vaere lidt for meget med at Doeden skal gaa rundt om prikke folk ud.
Jeg ved ikke hvor stor nyheden er i Danmark om "the shooting", men herovre koerer nyhedskanalerne nonstop.
Crises Counselor, som ogsaa er tovholder for peer helpers, har haft en snak med principal om hvordan fredagen skal foregaa. Det endte med at den bliver gennemfoert uden nogle aendringer. De havde nogle betaenkeligheder med at der skal samles saa mange unge udenfor paa 1 sted paa fredag, men der saa mange COPS, ambulancer og andre agencies, at det blev besluttet at det sagtens kan lade sig goere.
Saa jeg skal altsaa stadig spille doeden paa fredag.
Derudover spiller the faculty, altsaa laerere, administration og lign., aabenbart altid softball mod the seniors i deres sidste skole uge nogensinde paa Warrenton High School. Der blev spurgt i en intern email om man havde lyst til at vaere paa faculty holdet. Jeg spurgte om man kunne vaere med selvom man aldrig har spillet softball foer, og soerme ja. Det kan jeg godt. Spillerlisten er jeg foreloebelig opfoert som"the foreign guy" he he. Saa ja jeg har et par navne her ogsaa. U-man, U-dawg, crazy viking for bare at naevne nogle.
Til aller aller sidst vil jeg lige fortaelle om den musical jeg var oppe High schoolen og se. "Little Shop of Horrors". Rigtig god, og saa skulle det ikke undre mig at en af dem kunne vaere en af dem vi ser i amerikanske film fremover, hvis hun vil, for hun kunne sgu synge, spille og det hele. Laereren jeg sad ved, sagde da ogsaa. "Watch out for her in the future"
Nu vil jeg slutte med de bevingede ord:
Peace Out
Monday, April 9, 2007
en forstyrrelse i systemet
Ja Luhmann taler jo om hvordan psykiske systemer paavirker sociale systemer og selvfoelgelig ogsaa omvendt. Ja min psykiske system er blevet forstyrret her i de sidste par dage. I fredags var der ikke skole fordi der var "Good Friday" = langfredag. Alligevel tog jeg derop fra kl. 10-13 fordi peerhjaelperne havde et moede paa skolen. Peerhjaelperne er elever der bl.a. hjaelper nye elever paa plads paa skolen, de laver forskellige aktiviteter saasom oplysningskampagner, bl.a. har de lige vundet penge fra staten missouri for et projekt om at huske selen i bilen. Her skal man lige huske paa at minimumsaldereb for koerekort her er 16 arr, saa derfor bliver den slags oplysningskampagner brugt i skolen. Deres motto for kampagnen var "Arrive Alive". I forbindelse med faerdselssikkerhed og oplysning skal peerhjaelperne om to uger lave en lille happening i form af et faerdelsuheld med doede og saarede. Det var dette moedet i fredags handlede om. Det bliver rigtig spandende at overvaere for alle myndigheder i byen er med paa den. Der kommer f.eks. en redningshelikopter og tager en af de "tilskadekommende" med. Der kommer 2 bilvrag, ambulancer, brandbiler og politiet kommer. De vil bl.a. afhoere nogle "vidnerne", som selvfoelgelig ogsaa bliver spillet af peerhjaelpere og de vil afspaere faerdselsuheldet. De to der er "doede" vil blive koert vaek i ligbiler. Ja det skal nok blive spaendende.
Hvor passer jeg saa ind henne. Jo til moedet blev det bestemt at the GRIM REAPER ogsaa skal spille en rolle. Han skal pege 16 unge ud fra hele skolen til forsamlingen i Gym efter happeningen. Grunden til dette er at en af sloganerne fra peerhjaelperne vil vaere at hvert 15. minut doer der 16 teenagere i trafikken. For den dramatiske effekt skal the GRIM REAPER saa gaa rundt og pege 16 af eleverne ud. Det bliver elever fra hver grade.
Til moedet blev der diskuteret frem og tilbage hvem der skal vaere the GRIM REAPER. Flere laerere blev naevnt, men da der skal vikarer paa, skulle der andre ideer paa bordet. Saa var det at mrs. Wideman foreslog at jeg gjorde det. Og saadan et tilbud kan jeg da ikke afslaa. Saa jeg skal spille DOEDEN til denne dag.
Ingen paa skolen udover peerhjaelperne, Mrs. Wideman, som er crises counselor og koordinator for peerhjaelperne og principal ved noget om denne happening.
For at vende tilbage til emnet i starten, saa vil jeg lige naevne at mit psykiske system er blevet forstyrret paa den maade at de amerikanske studerende har modbevist min tidligere paastand om at de var lettere umodne. Jeg mener stadig, at de danske elever er bedre til at argumentere og diskutere end deres amerikanske peers, for det har vi traddition for, MEN Gruppen af peer helpers overbeviste mig om at de er noejagtig lige saa modne som danske teenagere. Det er en meget god og konstruktiv gruppe af unge amerikanere. I dag var jeg saa inde i en af klasserne for at hoere om AV holdet har noget video fra peprallys og saadan. Ogsaa her viste de at der trods alt er modenhed til stede trods mine tidligere "non-credit" til dem. De fandt et rigtig godt klip og var meget hjaelpsomme.
Ja min tidligere ide om at de maaske var meget mere umodne end danskerne er blevet aendret.
Men det er jo ogsaa en del af laeringen
Peace out
Hvor passer jeg saa ind henne. Jo til moedet blev det bestemt at the GRIM REAPER ogsaa skal spille en rolle. Han skal pege 16 unge ud fra hele skolen til forsamlingen i Gym efter happeningen. Grunden til dette er at en af sloganerne fra peerhjaelperne vil vaere at hvert 15. minut doer der 16 teenagere i trafikken. For den dramatiske effekt skal the GRIM REAPER saa gaa rundt og pege 16 af eleverne ud. Det bliver elever fra hver grade.
Til moedet blev der diskuteret frem og tilbage hvem der skal vaere the GRIM REAPER. Flere laerere blev naevnt, men da der skal vikarer paa, skulle der andre ideer paa bordet. Saa var det at mrs. Wideman foreslog at jeg gjorde det. Og saadan et tilbud kan jeg da ikke afslaa. Saa jeg skal spille DOEDEN til denne dag.
Ingen paa skolen udover peerhjaelperne, Mrs. Wideman, som er crises counselor og koordinator for peerhjaelperne og principal ved noget om denne happening.
For at vende tilbage til emnet i starten, saa vil jeg lige naevne at mit psykiske system er blevet forstyrret paa den maade at de amerikanske studerende har modbevist min tidligere paastand om at de var lettere umodne. Jeg mener stadig, at de danske elever er bedre til at argumentere og diskutere end deres amerikanske peers, for det har vi traddition for, MEN Gruppen af peer helpers overbeviste mig om at de er noejagtig lige saa modne som danske teenagere. Det er en meget god og konstruktiv gruppe af unge amerikanere. I dag var jeg saa inde i en af klasserne for at hoere om AV holdet har noget video fra peprallys og saadan. Ogsaa her viste de at der trods alt er modenhed til stede trods mine tidligere "non-credit" til dem. De fandt et rigtig godt klip og var meget hjaelpsomme.
Ja min tidligere ide om at de maaske var meget mere umodne end danskerne er blevet aendret.
Men det er jo ogsaa en del af laeringen
Peace out
Drama
I kommende weekend Fre., loer., og soendag opfoerer drama linjen her paa High School "Little Shop of horrors". Det er drama 2 der opfoerer musicalen. I denne anledning vil jeg lige laegge et link til en drama sid som baade har elementer af, hvordan dramafaget bliver brugt i traditionel forstand, men ogsaa paa hvordan drama kan blive brugt i social education - pedagogy.
Adressen er: http://www.dramaed.net
Derudover har Drama laereren fortalt mig at hun faktisk har ADD og hun har fortalt hvor meget drama har hjulpet hende.
Adressen er: http://www.dramaed.net
Derudover har Drama laereren fortalt mig at hun faktisk har ADD og hun har fortalt hvor meget drama har hjulpet hende.
Saturday, April 7, 2007
Bil væddeløb
Speaking of cars (hint ALF), så vil jeg lige fortælle om en meget cool og sjov aktivitet jeg var til for et par måneder siden. Tristan Mahs som er den yngsteaf børnene går til spejer eller scouts som de jo hedder herovre. Dette var det første år han kunne deltage i det såkaldte pinewood derby. Det er et bilvæddeløb som bliver brugt kørt hvert år. Det er de amerikanske spejdere der deltager. Jeg synes at det er en FREAKIN' AWESOME AKTIVITET. sÅ derfor vil opfordre alle pædagogik interesserede til at tjekke følgende adresse ud: http://www.pinewoodpro.com/
Det vil være en alletiders aktivitet for en masse unger.
peace out
Det vil være en alletiders aktivitet for en masse unger.
peace out
Thursday, April 5, 2007
Menneskesyn afhaengig af kultur
Flere af mine Peers, bl.a. Alf, Henriette, Jannie og Daniel, har i indlaeg paa deres respektive blogs reflekteret over menneskesyn. Det vaere sig baade personligt og professionelt. Disse to staar ikke seperat fra hinanden, men er gensidigt hinandens "foelgesvende". Disse "practicums" i uddannelsen er med til at tydeliggoere hvor vi staar som paedagoger - in spe - og i denne denne 3. praktik er endnu mere "evident" hvordan vores professionelle identitet bliver tydeligere og tydeligere - Dermed ikke sagt at naar vi er faerdige med de 3,5, saa er vi faerdig uddannede for som jeg ser det, som Grundtvig pointerede og som Warrenton High School indfoerer i skolens organisationskultur, er laering og forstaaelse for at laering er livslang, og dermed mener jeg ,at vores menneskesyn hele tiden bliver paavirket fra den laering vi faar i hverdagen. Det er saa op til individet hvordan ens principper, vaerdier og forstaaelse bliver paavirket af alle informationerne der hele tiden kommer i denne hyperkomplekse, senmoderne "vestlige" omverden. Personligt mener jeg ikke at ens menneskesyn bliver radikalt aendret, men paavirket - ja.
Mit personlige og dermed ogsaa mit professionelle menneskesyn ligger egentlig meget op ad hvad mine peers skriver.
Mennesket er unikt
Mennesket har en demokratisk ret til at ytre sig
Mennesket har ret til frihed og i den forbindelse mener jeg ogsaa at hvert enkelt menneske har ret til medbestemmelse og paa den maade, forhaabenlig, laere ansvarlighed.
Mennesket paavirker og bliver gensidigt paavirket af omverdenen (jvf. Luhmann)
Ja jeg laegger mig i den forbindelse meget op af Luhmanns system teori, og selvom den er "DEEEEEP" som de ville sige her, saa er meget enig i teorien.
Noget som jeg i denne "practicum" er blevet (endnu) mere klar over er hvor meget kultur og vores kulturelle baggrund har betydning for menneskesynetog samfundsynet.
I bogen "Paedagogikkens 7 forhold" er der et par linjer som springer mig i oejnene. Der staar: "Skulle man generelt generelisere det danske menneskesyn, vil man kunne kalde det social liberalt, hvor det drejer sig om at finde en balance mellem de samfundskulturelle rammer og hensynet til det individuelle". Jeg er dybt enig i denne tese. Og i denne forbindelse har Ordet "socialtliberalt" ikke en doejt at goere med politik. Alle der kender mig ved, at jeg stemmer socialdemokratisk.
Tager vi paedagogseminariet som eksempel saa ved jeg selvfoelgelig godt at alle paa JYDSK i Randers har forskellige meninger, og det har de heldigvis ret til, men jeg har ikke endnu moedt en Dansk paedagogstuderende der har radikalt andre holdninger og vaerdier omhandlende menneskesynet end mig. Her ved jeg godt at der er mange fejlkilder, saasom at de fleste paed. studer kommer fra middel klassen, og det er da ogsaa min helt personlige erfaring, men selv Den Hjemloese som jeg snakker med eller den rige onkel ved STRANDVEJEN har generelt det samme menneskesyn. Det jeg vil kalde, og ogsaa Aage Rokkjaer kalder for Det danske menneske syn. Og det mener jeg er et produkt af vores velfaerdsstat og den kultur der er opbygget gennem den. At kultur og kulturel baggrund paavirker samfundssyn og menneskesyn paa en gennemgaaende maade, er jeg bare blevet mere og mere klar over ved at tilbringe 2. loennede praktik i USA. Det er et andet vestligt samfund, saa der er nogle ting omkring menneskesynet som er ens, men der er bestemt ogsaa mange forskelle.
I de kommende indlaeg vil jeg skrive om hvordan det er gaaet med mine fremlaeggelser vedroerende Danmark. Det er meget spaendende og heldigvis er eleverne spoergelystne. Jeg var inde i en klasse 1. hour og det gik godt. Jeg synes det er tankevaggene at dem der spoeger mest er "exchange student" Noget kulturelt? Jeg tror det. Der er simpelthen ikke saa stor tradition i det amerikanske skole system for at eleverne diskutere og spoerger. SLET ikke som vi har tradition for i Danmark. Der kan vi naesten ikke stoppe dem igen:-)
En ting som jeg isaer har lagt maerke til er diciplinen og det er da ogsaa den der bliver spurgt ind til mange gange. Jeg tror, efter at have vaeret her i 3 maaneder, at et blandnings forhold mellem mellem den amerikanske diciplin og fokus paa respekt og vores frihedsidealer ville vaere toppen for her bruger laererne ikke 15-20 min paa at faa ro, og det er jo en vaesentlig del af debatten i Danmark. Hvordan faar vi ro paa? Ikke dermed sagt at ungerne skal sidde som artige saltstoetter, bare at "educators" kan faa noget konstruktivt ud af every stinking moment.
Ja dette syn er jo et godt eksempel paa hvordan jeg er blevet paavirket af min omverden.
Pyha det var en laengere en, men jeg haaber det giver lidt refleksion til dem som laeser dette, og jeg byder alle kommentare velkommen.
Peace Out
Mit personlige og dermed ogsaa mit professionelle menneskesyn ligger egentlig meget op ad hvad mine peers skriver.
Mennesket er unikt
Mennesket har en demokratisk ret til at ytre sig
Mennesket har ret til frihed og i den forbindelse mener jeg ogsaa at hvert enkelt menneske har ret til medbestemmelse og paa den maade, forhaabenlig, laere ansvarlighed.
Mennesket paavirker og bliver gensidigt paavirket af omverdenen (jvf. Luhmann)
Ja jeg laegger mig i den forbindelse meget op af Luhmanns system teori, og selvom den er "DEEEEEP" som de ville sige her, saa er meget enig i teorien.
Noget som jeg i denne "practicum" er blevet (endnu) mere klar over er hvor meget kultur og vores kulturelle baggrund har betydning for menneskesynetog samfundsynet.
I bogen "Paedagogikkens 7 forhold" er der et par linjer som springer mig i oejnene. Der staar: "Skulle man generelt generelisere det danske menneskesyn, vil man kunne kalde det social liberalt, hvor det drejer sig om at finde en balance mellem de samfundskulturelle rammer og hensynet til det individuelle". Jeg er dybt enig i denne tese. Og i denne forbindelse har Ordet "socialtliberalt" ikke en doejt at goere med politik. Alle der kender mig ved, at jeg stemmer socialdemokratisk.
Tager vi paedagogseminariet som eksempel saa ved jeg selvfoelgelig godt at alle paa JYDSK i Randers har forskellige meninger, og det har de heldigvis ret til, men jeg har ikke endnu moedt en Dansk paedagogstuderende der har radikalt andre holdninger og vaerdier omhandlende menneskesynet end mig. Her ved jeg godt at der er mange fejlkilder, saasom at de fleste paed. studer kommer fra middel klassen, og det er da ogsaa min helt personlige erfaring, men selv Den Hjemloese som jeg snakker med eller den rige onkel ved STRANDVEJEN har generelt det samme menneskesyn. Det jeg vil kalde, og ogsaa Aage Rokkjaer kalder for Det danske menneske syn. Og det mener jeg er et produkt af vores velfaerdsstat og den kultur der er opbygget gennem den. At kultur og kulturel baggrund paavirker samfundssyn og menneskesyn paa en gennemgaaende maade, er jeg bare blevet mere og mere klar over ved at tilbringe 2. loennede praktik i USA. Det er et andet vestligt samfund, saa der er nogle ting omkring menneskesynet som er ens, men der er bestemt ogsaa mange forskelle.
I de kommende indlaeg vil jeg skrive om hvordan det er gaaet med mine fremlaeggelser vedroerende Danmark. Det er meget spaendende og heldigvis er eleverne spoergelystne. Jeg var inde i en klasse 1. hour og det gik godt. Jeg synes det er tankevaggene at dem der spoeger mest er "exchange student" Noget kulturelt? Jeg tror det. Der er simpelthen ikke saa stor tradition i det amerikanske skole system for at eleverne diskutere og spoerger. SLET ikke som vi har tradition for i Danmark. Der kan vi naesten ikke stoppe dem igen:-)
En ting som jeg isaer har lagt maerke til er diciplinen og det er da ogsaa den der bliver spurgt ind til mange gange. Jeg tror, efter at have vaeret her i 3 maaneder, at et blandnings forhold mellem mellem den amerikanske diciplin og fokus paa respekt og vores frihedsidealer ville vaere toppen for her bruger laererne ikke 15-20 min paa at faa ro, og det er jo en vaesentlig del af debatten i Danmark. Hvordan faar vi ro paa? Ikke dermed sagt at ungerne skal sidde som artige saltstoetter, bare at "educators" kan faa noget konstruktivt ud af every stinking moment.
Ja dette syn er jo et godt eksempel paa hvordan jeg er blevet paavirket af min omverden.
Pyha det var en laengere en, men jeg haaber det giver lidt refleksion til dem som laeser dette, og jeg byder alle kommentare velkommen.
Peace Out
Monday, April 2, 2007
Field Trip
Medens jeg lige nu sidder paa skolen vil jeg lige skrive lidt om et par gode oplevelser jeg havde i sidste uge med nogle speciel education students paa et par field trips.
Jeg skriver paa et Amerikansk tastatur saa derfor er det altsaa med: aa, ae og oe :-)
Som jeg har skrevet i et tidligere indlaeg saa er her paa skolen special education classes. Der er forskel paa hvor speciel ed. de studerende har brug for. I disse uger tager 10th og 11th grades de saakaldte MAP-tests og 9th grade tager den test der hedder Terra Nova. Det Amerikanske system bruger special education begrebet om mange "diagnoser". Det kan f.eks. vaere ADHD, ADD og andre diagnoser som goer at de unge kan have problemer med skolen - det vaere sig det faglige eller det sociale. De special ed. students som har et mindre handicap deltager i testene, mens dem der har svaerere hadicaps ikke tager dem . Det er f.eks. de to der har downs syndrom, det er de der herovre har diagnosen "Mentally Retarded" og det er pigen der er spastisk lammet.
Disse students var derfor paa forskellige field trips i loebet af sidste uge. Tirsdag var de paa science center i St. Louis, Onsdag var de i ZOO i St. Louis og Torsdag var de ude at bowle. Mandag og fredag var almindelige skoledage. Jeg fik tiltusket mig en plads i bussen Onsdag og torsdag. Baade for oplevelsen og interaktionen, men ogsaa for at se den praktiske paedagogik i live action. Et af de fag sp.ed. students har er socal skills, som nede i middle school hedder life skills, saa laererne underviser ogsaa i hvordan man boer agere og dialogisere med andre.
Jeg fik snakket med laererne om mange faglige ting og derudover har jeg faaet et par gode venner for de er nogle herlige unge.
Som paedagog studerene er det meget spaendende at se hvordan laererne "underviser" paa saadan en tur, for her kan man virkelig se, hvordan kultur og dannelse med paedagogen/educatoren som ivaerksaetter bliver viderefoert til de unge mennesker. Bl.a. er "undervisning" i respekt overfor andre et vigtigt emne som det i hele samfundet, og her mener jeg ikke at vi ikke har respekt paa tapetet i Danmark, men her er det bare mere synligt f.eks. mr. pedersen selvom de ved jeg hedder Ulrik.
Med disse oplevelse in mind vil mit naeste indlaeg handle om mit menneskesyn og hvordan bevidstgoerelsen om "min egen" paedagogik bliver tydeligere og tydeligere jo mere jeg er her. Her vil jeg ogsaa skrive nogle af de svar, som nogle af laererne, counselorne nogle af sp.ed. teacherne og principal, som de har svaret paa i forbindelse med at jeg har interviewet og brugt spoerge skemaer til at faa deres opfattelse af kultur, laering og menneskesyn.
Og saa ser det ud til at jeg skal paa endnu en field trip, men denne gang er det paa loerdag sammen med nogle af laererne i Down Town Warrenton.:-)
Peace Out
Jeg skriver paa et Amerikansk tastatur saa derfor er det altsaa med: aa, ae og oe :-)
Som jeg har skrevet i et tidligere indlaeg saa er her paa skolen special education classes. Der er forskel paa hvor speciel ed. de studerende har brug for. I disse uger tager 10th og 11th grades de saakaldte MAP-tests og 9th grade tager den test der hedder Terra Nova. Det Amerikanske system bruger special education begrebet om mange "diagnoser". Det kan f.eks. vaere ADHD, ADD og andre diagnoser som goer at de unge kan have problemer med skolen - det vaere sig det faglige eller det sociale. De special ed. students som har et mindre handicap deltager i testene, mens dem der har svaerere hadicaps ikke tager dem . Det er f.eks. de to der har downs syndrom, det er de der herovre har diagnosen "Mentally Retarded" og det er pigen der er spastisk lammet.
Disse students var derfor paa forskellige field trips i loebet af sidste uge. Tirsdag var de paa science center i St. Louis, Onsdag var de i ZOO i St. Louis og Torsdag var de ude at bowle. Mandag og fredag var almindelige skoledage. Jeg fik tiltusket mig en plads i bussen Onsdag og torsdag. Baade for oplevelsen og interaktionen, men ogsaa for at se den praktiske paedagogik i live action. Et af de fag sp.ed. students har er socal skills, som nede i middle school hedder life skills, saa laererne underviser ogsaa i hvordan man boer agere og dialogisere med andre.
Jeg fik snakket med laererne om mange faglige ting og derudover har jeg faaet et par gode venner for de er nogle herlige unge.
Som paedagog studerene er det meget spaendende at se hvordan laererne "underviser" paa saadan en tur, for her kan man virkelig se, hvordan kultur og dannelse med paedagogen/educatoren som ivaerksaetter bliver viderefoert til de unge mennesker. Bl.a. er "undervisning" i respekt overfor andre et vigtigt emne som det i hele samfundet, og her mener jeg ikke at vi ikke har respekt paa tapetet i Danmark, men her er det bare mere synligt f.eks. mr. pedersen selvom de ved jeg hedder Ulrik.
Med disse oplevelse in mind vil mit naeste indlaeg handle om mit menneskesyn og hvordan bevidstgoerelsen om "min egen" paedagogik bliver tydeligere og tydeligere jo mere jeg er her. Her vil jeg ogsaa skrive nogle af de svar, som nogle af laererne, counselorne nogle af sp.ed. teacherne og principal, som de har svaret paa i forbindelse med at jeg har interviewet og brugt spoerge skemaer til at faa deres opfattelse af kultur, laering og menneskesyn.
Og saa ser det ud til at jeg skal paa endnu en field trip, men denne gang er det paa loerdag sammen med nogle af laererne i Down Town Warrenton.:-)
Peace Out
Subscribe to:
Posts (Atom)