Kan I huske Pisa? Ja altså undersøgelsen. Den fastslog at danske unge klarer sig væsentlig dårligere på en lang række punkter såsom læsning regning og andre direkte målbare fag . Det er nok rigtig nok at de danske unge klarede sig dårligere i disse meget målbare fag, ja selv pædagogiske eksperter var enige. Samtidig siger de dog at ved de bløde værdier: samarbejde, empati og andre af de knap så direkte målbare egenskaber, ja så rammer den gennemsnitlige danske unge person loftet - ja ja overdrivelse fremmer forståelsen, men I ved hvad jeg mener, og det viser sig da også at de indhenter det "tabte" i starten af tyverne.
Pisa undersøgelsen har jeg tænkt på her de sidste par uger. Hvorfor? Jo fordi jeg allerede nu mener at kunne ane en tendens på at Danske 16 - 21 årige er mere modne end deres Amerikanske "kolleger". Ja Ja jeg ved godt det med fejlkilder og sådan som f.eks. at jeg kun har oplevet en enkelt skole og at der er undtagelser der undviger for reglen, MEN hvad angår den umålbare modenhed ja så mener jeg at den danske 16-17 årige ER mere modne og selvstændige end deres amerikanske ditto. måske med 1 år eller 2.
Tuesday, February 20, 2007
Thursday, February 15, 2007
På den igen
I dag kunne vi igen omme på skolen efter 2 dages snefri. Jeg må sige at jeg lærer utroligt meget hele tiden og ser nye ting selvom det faktisk er i den department jeg arbejder i jeg opdagede at Guidance Departments værdisæt/værdi grundlag faktisk i en fin ramme lige inden for døren til Guidance Department. Talk about awareness huh? Nå mmen jeg vil lige skrive værdi sættet ned her og lur mig om ikke noget at det grandgiveligt kunne være noget der kunne være skrevet i en Dansk institution eller skole.:
WHS Guidance
Guidance in the Warren County R-III School District is a vital part of the schools total educational program. The guidance program is aimed at addressing the needs of students in the areas of career planning, knowledge of self and others, and educational and vocational development. The guidance program includes four components: Guidance Curriculum, Individual Planning, Responsive Services, and systems support.
WE BELIEVE THAT
v All students have potential and are continually in the process of developing that potential.
v Career planning is a lifelong decision-making process involving learning about interests, abilities, personal values, and options for education and work.
v Learning is a lifelong process which continues in the workplace as well in school.
v Students should plan a challenging sequence of courses which will lead to technical preparation in a college or technical, continued education at a college or university or immediate skilled employment with advanced potential.
v All students can benefit from the concept of career paths which provide a frame work for understanding and learning about their career options
v Guidance is a student centered program which strives to assist, with the help of parents and others to make sound decisions for the present and the future.
v We touch the future by working by working with one of our country’s most valuable resources – Our youth.
Spændende ikke eller hvad siger I? giv en kommentar eller 2
I dag har også jeg været med til at starte med at sætte stickers på de studerendes transscrips. De har taget en såkaldt MAP (Missouri Assesment Program) test. Og deres karaktere skal så på deres transkrips, som vel egentlig er deres uddannelses papirer som vi også har i Danmark. Der er bare den forskel at ALT skal arkiveres i dette transscipt. Nå men hvad har det egentlig med pædagogik at gøre kunne man fristes til at spørge om. Ja det har med pæd at gøre også pædagoger skal lave de "kedelige, monotome" KOL opgaver en gang i mellem og det er samtidig et utrolig vigtig og tillidsfulgt arbejde at arkivere disse grades for det er de unges fremtid vi snakker om.
Derudover har jeg i dag været inde i et par klasser for at se hvad der foregår. Drama var en af dem. Det var ikke det drama vi har på semi jeg så. De øvede replikker fordi de skal til en contest om en måned. Det var en masse shakespere, men lavet om til en slags total teater. Jeg tror njeg bedst kan sammenligne det med stykket: "Svend, Knud og Valdemar" for der blev blandet en masse ind i det. Football bl.a. blev brugt som middel til at vise king Lear. Ja det er svært at forklare men I'm having a blast. Og så synes jeg at det er lidt sejt at drama lærerindens favorit stykke er: Hamlet. There's something rotten inthe state of Denmark. He he. I den anden klasse jeg var inde ved var det literatur det handlede om. I næste uge håber jeg på at komme ind i deres mytologi class og fortælle óm nordisk mytologi og komme i Dialog med de unge. Det bliver feee.
Seseren
Ulrik
WHS Guidance
Guidance in the Warren County R-III School District is a vital part of the schools total educational program. The guidance program is aimed at addressing the needs of students in the areas of career planning, knowledge of self and others, and educational and vocational development. The guidance program includes four components: Guidance Curriculum, Individual Planning, Responsive Services, and systems support.
WE BELIEVE THAT
v All students have potential and are continually in the process of developing that potential.
v Career planning is a lifelong decision-making process involving learning about interests, abilities, personal values, and options for education and work.
v Learning is a lifelong process which continues in the workplace as well in school.
v Students should plan a challenging sequence of courses which will lead to technical preparation in a college or technical, continued education at a college or university or immediate skilled employment with advanced potential.
v All students can benefit from the concept of career paths which provide a frame work for understanding and learning about their career options
v Guidance is a student centered program which strives to assist, with the help of parents and others to make sound decisions for the present and the future.
v We touch the future by working by working with one of our country’s most valuable resources – Our youth.
Spændende ikke eller hvad siger I? giv en kommentar eller 2
I dag har også jeg været med til at starte med at sætte stickers på de studerendes transscrips. De har taget en såkaldt MAP (Missouri Assesment Program) test. Og deres karaktere skal så på deres transkrips, som vel egentlig er deres uddannelses papirer som vi også har i Danmark. Der er bare den forskel at ALT skal arkiveres i dette transscipt. Nå men hvad har det egentlig med pædagogik at gøre kunne man fristes til at spørge om. Ja det har med pæd at gøre også pædagoger skal lave de "kedelige, monotome" KOL opgaver en gang i mellem og det er samtidig et utrolig vigtig og tillidsfulgt arbejde at arkivere disse grades for det er de unges fremtid vi snakker om.
Derudover har jeg i dag været inde i et par klasser for at se hvad der foregår. Drama var en af dem. Det var ikke det drama vi har på semi jeg så. De øvede replikker fordi de skal til en contest om en måned. Det var en masse shakespere, men lavet om til en slags total teater. Jeg tror njeg bedst kan sammenligne det med stykket: "Svend, Knud og Valdemar" for der blev blandet en masse ind i det. Football bl.a. blev brugt som middel til at vise king Lear. Ja det er svært at forklare men I'm having a blast. Og så synes jeg at det er lidt sejt at drama lærerindens favorit stykke er: Hamlet. There's something rotten inthe state of Denmark. He he. I den anden klasse jeg var inde ved var det literatur det handlede om. I næste uge håber jeg på at komme ind i deres mytologi class og fortælle óm nordisk mytologi og komme i Dialog med de unge. Det bliver feee.
Seseren
Ulrik
Tuesday, February 13, 2007
Pædagogikken
Nå men mens jeg sidder her og skolen er snelukket kan jeg jo lige så godt skrive lidt om hvad mine tanker om pædagogikken på skolen og det amerikanske samfund er.
Ja jeg har tænkt at pædagogikken er blandet mellem konstruktivismen og den behavioristiske pædagogik. Pædagogikken er faktisk som taget ud af skemaet med pædagogiske teorier. Men det er vel egentlig også klart nok for det er i disse to teorier at de rigtig store amerikanske pædagogiske/educatorer befinder sig. F.eks. Dewey, Gardner og Skinner.
Derudover er respekt et meget gennemgående tema. Du tiltaler altså bare ikke dine lærerer ved fornavn. Hvis du gør bliver det opfattet som "disrespectful". Det lyder måske lidt mærkeligt i danske ører men det handler om en tro på at respekt for sine rollemodeller er meget vigtig. Som nogle af billederne viser er der masser af artefakter oppe på skolen som skal inspirere eleverne til at be the best you can be. Her mener jeg pokal skabene og de mange billeder og avis uddrag af tidligere elever som har udmærket sig på en eller anden måde.--> Positiv adfærd læres gennem rollemodeller. DET er meget spændende, og jeg glæder mig til at komme på arbejde igen da vi faktisk idag skulle have haft et såkaldt inter agency meeting. Det er tværfagligt så det batter. Det er de sociale myndigheder i county, folk fra en af de nærliggende high schools i en af nabobyerne, counsellorne, special aide teachere, politiet, og andre som jeg ikke kan huske. De skal snakke om alle special aide eleverne, om de elever som volder problemer i lokalsamfundet og de børn som har familier som man ikke troede fandtes og skal de fjernes. Det bliver MEGET spændende at være med til.
Ja jeg har tænkt at pædagogikken er blandet mellem konstruktivismen og den behavioristiske pædagogik. Pædagogikken er faktisk som taget ud af skemaet med pædagogiske teorier. Men det er vel egentlig også klart nok for det er i disse to teorier at de rigtig store amerikanske pædagogiske/educatorer befinder sig. F.eks. Dewey, Gardner og Skinner.
Derudover er respekt et meget gennemgående tema. Du tiltaler altså bare ikke dine lærerer ved fornavn. Hvis du gør bliver det opfattet som "disrespectful". Det lyder måske lidt mærkeligt i danske ører men det handler om en tro på at respekt for sine rollemodeller er meget vigtig. Som nogle af billederne viser er der masser af artefakter oppe på skolen som skal inspirere eleverne til at be the best you can be. Her mener jeg pokal skabene og de mange billeder og avis uddrag af tidligere elever som har udmærket sig på en eller anden måde.--> Positiv adfærd læres gennem rollemodeller. DET er meget spændende, og jeg glæder mig til at komme på arbejde igen da vi faktisk idag skulle have haft et såkaldt inter agency meeting. Det er tværfagligt så det batter. Det er de sociale myndigheder i county, folk fra en af de nærliggende high schools i en af nabobyerne, counsellorne, special aide teachere, politiet, og andre som jeg ikke kan huske. De skal snakke om alle special aide eleverne, om de elever som volder problemer i lokalsamfundet og de børn som har familier som man ikke troede fandtes og skal de fjernes. Det bliver MEGET spændende at være med til.
Sne lukket
Ja så skete det. Første sne lukning af skolen. Det sner kraftigt og i morgen skal temperaturen falde til omkring -8 grader. Ja det lyder ikke af meget men så skal man lige huske at herovre regner vi med fahrenheit. Så det er vel omkring de - 30 - -35 grader celcius. Brrr.
Sunday, February 11, 2007
Downs syndrom
Lige en ting til som jeg har tænkt over.
På skolen er der indtil flere med forskellige handicaps. En i kørestol med spastisk lammelse, en med downs syndrom og andre som har noget forskelligt kognetivt. Hvorfor går de på en almindelig skole kunne man spørge sig selv? Det er en del af kulturen. Det er en tro på at dem der KAN fungere sammen med "almindelige" teens, lærer meget mere i skolen end de ville på en special skole og så er det også p.ga. økonomi. Området her er ikke så stort så der er ikke råd til en hel special skole. De er sammen i en såkaldt social skills klasse men de går også til almindelige fag sammen med de andre unge. Igen er det en tro på de individuelle muligheder i den enkelte.
Jeg tror faktisk at der er noget rigtigt i det. Så vidt jeg kan se så fungere disse unge med de forskellige handicaps meget godt i High Schoolen
What a week
Ja så er det søndag og bloggen venter.
Sikke en uge på High School. Der er hele tiden nye indtryk og selv det som egentlig bliver betegnet som kedeligt af de andre counsellorer er lærerig og kulturelle for mig.
Jeg begynder at kunne se nogle helt specifikke kulturelle ting som hvertfald er forskellige fra folkeskolen og ungdomsuddannelserne i Danmark. Ja det er vel det nærmeste jeg kan sammenligne med. 8., 9., 10. og ungdomsuddannelserne er nok det nærmeste vi kommer på High School. Så spørger I måske. Hvad laver en Dansk Pædagog studerende så der, og er det et pædagogisk arbejde at være på denne High School? Mit svar er et stort og rungende JA. Jeg har observeret, deltaget i og suppleret i counsellornes arbejde og for mig er de meget andet end kun studievejledere. De er: Vejleder - guide - rådgiver - logistisk arbejder - kollega - "terapeut" - en de unge kan betro sig til. - Sounds Familiar?
Når jeg skriver at de er logistik arbejder, så mener jeg, at de sørger for hvornår lærerne skal have timer og f.eks. hvis en elev "is flunking" p.g.a. af personlige problemer, problemer med lærerne eller andet så prøver counsellorne at få dem i en anden klasse. Ja det lyder mærkeligt men klasse systemet er ikke det samme som i DK. Her er det baseret på fag og ikke så meget på klasser. Så man har faktisk mange forskellige klasse kammerater. Og så er det heller ikke baseret så meget på alder når man skal rykke op i årgangene. Der er: Freshman - Sophomores - Juniors - Seniors. Men det kommer ikke an på hvor gammel man er, når man skal rykke en klasse op, men på credits. Som 21 årig kan man ikke gå på High School mere, men i teorien kan en 21 årig faktisk godt stadig være freshman (8. - 9. klasse). Det er nu ikke sket endnu. De unge får så meget hjælp de kan for at graduate og hvis ikke de kan klare skolen ja så er det ikke counsellornes skyld for de gør alt for at de unge ikke skal blive "High School drop outs".
En af de ting som hvertfald er anderledes i forhold dansk pædagogik er den konstante målen og vejen af de unge. Jeg kan forstå at der skal karaktere til i skolen, men alt bliver målt herovre. Du får credits for karaktere for så vel som opførsel. Der er også forskel hvordan der ses på respekt overfor andre og på opførsel generelt. Lærerne bliver som jeg førvist har fortalt , Mr., Miss eller Mrs. Counsellorne kalder også de unge for Mr. eller Miss. når de unge henvender sig, men selvfølgelig er de personlige i forhold til de unge og kalder dem ved deres fornavn når de snakker med de unge.
Der er to assistant principals. Vice skole inpektører på dansk. Udover principalen tager de sig diciplin. Det betyder at de også har titel af diciplin manegement. Der er meget mere fokus på diciplin her end i den Danske tradition. Diciplin, respekt og stolthed er gennemgående temaer i det amerikanske system.
F.eks. var jeg til pep rally på skolen i fredags. Det er MEGET Amerikansk. Stort, larmende og fyldt med det at være stolt af at være en Warrenton High School Warrior. Meget sjov oplevelse. Det giver nu også en følelse af sammenhold og stolthed ved at gå på High Schoolen. Det kan man måske mangle nogle gange på danske insitutioner/skoler.
Der er også gæste forlæsere en gang imellem. Der var en i denne uge. Det gav mig nogle input til dansk. Det var en poet som var på. Han fangede sgu alle teenagerne. Det var cool. Det handlede om word jam. Det var rigtig cool at høre på. Jer der har dansk: Prøv at søge på navnet Kwabena Dinizulu. Jer andre også for den sags skyld.
Det var lidt fra skolen, men jeg har jo også fritid, og hvad gør ulle så i fritiden. Ja jeg har nu to gange været på værtshus med nogle lærerer. I fredags og sidste fredag var jeg på Sportsman's Bar. He He, talk about redneck. Meget country musik. Det vænner jeg mig nu aldrig til. Altså sange om at min kone har fundet en anden og hunden blev kørt over af min truck og trucken kørte ved samme lejlighed ind i traileren som brændte så nu har jeg ikke noget sted at bo. De sange er altså ikke gode synes jeg.
Nå men nu vil jeg slutte af med at fortælle at jeg nu har fået min egen mail adresse og adgang til skolefiler. Det betyder at jeg kan gå ind og se alle elevernes papirer. Deres karakterer, diciplin records og andet. Jeg har fået adgang til dette f.eks. fordi der kommer MAP (Missouri assesment program) tests ud. Og det skal jeg altså hjælpe med. Rigtig god KOL erfaring
Nu vil jeg slutte dette indlæg med at sige at jeg håber jeg får lov til at optage sådan et pep rally så jeg kan vise jer det når jeg kommer hjem og skal fortælle om min udlandspraktik. DET er Amerikansk, men spændende.
Over n' out
Sikke en uge på High School. Der er hele tiden nye indtryk og selv det som egentlig bliver betegnet som kedeligt af de andre counsellorer er lærerig og kulturelle for mig.
Jeg begynder at kunne se nogle helt specifikke kulturelle ting som hvertfald er forskellige fra folkeskolen og ungdomsuddannelserne i Danmark. Ja det er vel det nærmeste jeg kan sammenligne med. 8., 9., 10. og ungdomsuddannelserne er nok det nærmeste vi kommer på High School. Så spørger I måske. Hvad laver en Dansk Pædagog studerende så der, og er det et pædagogisk arbejde at være på denne High School? Mit svar er et stort og rungende JA. Jeg har observeret, deltaget i og suppleret i counsellornes arbejde og for mig er de meget andet end kun studievejledere. De er: Vejleder - guide - rådgiver - logistisk arbejder - kollega - "terapeut" - en de unge kan betro sig til. - Sounds Familiar?
Når jeg skriver at de er logistik arbejder, så mener jeg, at de sørger for hvornår lærerne skal have timer og f.eks. hvis en elev "is flunking" p.g.a. af personlige problemer, problemer med lærerne eller andet så prøver counsellorne at få dem i en anden klasse. Ja det lyder mærkeligt men klasse systemet er ikke det samme som i DK. Her er det baseret på fag og ikke så meget på klasser. Så man har faktisk mange forskellige klasse kammerater. Og så er det heller ikke baseret så meget på alder når man skal rykke op i årgangene. Der er: Freshman - Sophomores - Juniors - Seniors. Men det kommer ikke an på hvor gammel man er, når man skal rykke en klasse op, men på credits. Som 21 årig kan man ikke gå på High School mere, men i teorien kan en 21 årig faktisk godt stadig være freshman (8. - 9. klasse). Det er nu ikke sket endnu. De unge får så meget hjælp de kan for at graduate og hvis ikke de kan klare skolen ja så er det ikke counsellornes skyld for de gør alt for at de unge ikke skal blive "High School drop outs".
En af de ting som hvertfald er anderledes i forhold dansk pædagogik er den konstante målen og vejen af de unge. Jeg kan forstå at der skal karaktere til i skolen, men alt bliver målt herovre. Du får credits for karaktere for så vel som opførsel. Der er også forskel hvordan der ses på respekt overfor andre og på opførsel generelt. Lærerne bliver som jeg førvist har fortalt , Mr., Miss eller Mrs. Counsellorne kalder også de unge for Mr. eller Miss. når de unge henvender sig, men selvfølgelig er de personlige i forhold til de unge og kalder dem ved deres fornavn når de snakker med de unge.
Der er to assistant principals. Vice skole inpektører på dansk. Udover principalen tager de sig diciplin. Det betyder at de også har titel af diciplin manegement. Der er meget mere fokus på diciplin her end i den Danske tradition. Diciplin, respekt og stolthed er gennemgående temaer i det amerikanske system.
F.eks. var jeg til pep rally på skolen i fredags. Det er MEGET Amerikansk. Stort, larmende og fyldt med det at være stolt af at være en Warrenton High School Warrior. Meget sjov oplevelse. Det giver nu også en følelse af sammenhold og stolthed ved at gå på High Schoolen. Det kan man måske mangle nogle gange på danske insitutioner/skoler.
Der er også gæste forlæsere en gang imellem. Der var en i denne uge. Det gav mig nogle input til dansk. Det var en poet som var på. Han fangede sgu alle teenagerne. Det var cool. Det handlede om word jam. Det var rigtig cool at høre på. Jer der har dansk: Prøv at søge på navnet Kwabena Dinizulu. Jer andre også for den sags skyld.
Det var lidt fra skolen, men jeg har jo også fritid, og hvad gør ulle så i fritiden. Ja jeg har nu to gange været på værtshus med nogle lærerer. I fredags og sidste fredag var jeg på Sportsman's Bar. He He, talk about redneck. Meget country musik. Det vænner jeg mig nu aldrig til. Altså sange om at min kone har fundet en anden og hunden blev kørt over af min truck og trucken kørte ved samme lejlighed ind i traileren som brændte så nu har jeg ikke noget sted at bo. De sange er altså ikke gode synes jeg.
Nå men nu vil jeg slutte af med at fortælle at jeg nu har fået min egen mail adresse og adgang til skolefiler. Det betyder at jeg kan gå ind og se alle elevernes papirer. Deres karakterer, diciplin records og andet. Jeg har fået adgang til dette f.eks. fordi der kommer MAP (Missouri assesment program) tests ud. Og det skal jeg altså hjælpe med. Rigtig god KOL erfaring
Nu vil jeg slutte dette indlæg med at sige at jeg håber jeg får lov til at optage sådan et pep rally så jeg kan vise jer det når jeg kommer hjem og skal fortælle om min udlandspraktik. DET er Amerikansk, men spændende.
Over n' out
Thursday, February 8, 2007
Spirit
Ja her er nogle flere billeder. Prøv at gætte de grundlæggende værdier. Jeg har mine ideer, men hvad siger I ud fra den billederne fra skolen.
Giv en kommentar og lad os få en dialog om det.
Tuesday, February 6, 2007
High School
Ja så er det 4. dag jeg har været på skolen og spørg lige om mit hoved "is spinning" Der er så mange indtryk og erfaringer hele tiden. Jeg må sige at jeg har fået noget at lave. Der flyver hele tiden ideer rundt i hovedet og der kommer bare nye indtryk igen igen igen. Men jeg skriver nu dette indlæg fordi jeg vil lige fortælle at de næste par dage lægger jeg billeder af skolen her på min Blog. Der vil ikke være nogen elever på billederne da det ikke er lovligt at offentligegøre billeder af nogen elever på sådan en blog som denne. Men så er det gode billeder af hvor jeg arbejder og jeg synes de giver et godt billede af hvad den grundlæggende "spirit" er her i denne organisation.
Jeg vil ikke skrive om hvordan det er gået før ugen er omme. Det er ikke fordi jeg ikke oplever noget. Jeg har bået været med i alternative school, været med til IEP meeting, samtaler med unge og så har jeg også været på hvad vi nok vil kalde en bodaga/pub derhjemme. Det var sammen med et par unge lærerer. Sportsman's Bar i Warrenton. He He rimeligt redneck. Det sagde mine ledsagere nu også. Men alle disse oplevelser vil jeg skrive om når weekenden kommer. I de kommende dage kommer billeder af skolen her på bloggen og hvis I spørger om jeg nogle gange kunne synes at jeg befinder mig i Amerikansk ungdomsfilm/serie - ja så har i ret.
Sunday, February 4, 2007
De førstepar dage i en amerikansk skole
Ja så er de første 2 dage gået for Danskeren på Warrenton High School. Og en af spørgsmålene der kunne stå tilbage kunne være: Kan en dansk pædagog studerende klare at være Guidance Counselor på en almindelig Amerikansk high school. Svaret for mig er et klart ja. For selvom man skal sætte sig ind i alt papir arbejdet og der er meget. P.g.a. at counselorene holder styr på grades, credits og sådant, ja så er det stadig et arbejde med megen menneskelig kontakt hvor man får brug for al sin teoritiske og praktiske viden om pædagogik og læring - indlæring. Ja alt hvad vi har haft de sidste 2½ - 3 år.
En af de forskellene på dansk pædagogik og den amerikanske er autoritets begrebet. Det er anderledes her end hjemme. Det bliver brugt mere. F.eks. står assistant principal og athletics director for henholdsvis diciplinen for 9-10th grade og for 11-12th grade. Altså de står for hvilke sanktionsmuligheder der skal tages overfor de unge. Det kan være alt fra at rapportere det i grades papirene til at udelukke eleven helt fra skolen. og f.eks. så er uautoriseret fravær - fravær uden notes fra parents eller læge - nok til at kunne udelukke eleven for nogle dage. Derudover bliver alt staff tiltalt ved deres efternavne. Jeg er f.eks. Mr. Pedersen og det er måske egentlig godt nok for de amerikanere har altså svært ved at udtale ULRIK. he he. Men ellers er arbejdet inde ved guidance counseling ellers meget lig en dansk institution hvor respekt og nærvær overfor eleven er centralt for at kunne gøre et godt arbejde.
Billeder af skolen vil komme senere på denne side
En af de forskellene på dansk pædagogik og den amerikanske er autoritets begrebet. Det er anderledes her end hjemme. Det bliver brugt mere. F.eks. står assistant principal og athletics director for henholdsvis diciplinen for 9-10th grade og for 11-12th grade. Altså de står for hvilke sanktionsmuligheder der skal tages overfor de unge. Det kan være alt fra at rapportere det i grades papirene til at udelukke eleven helt fra skolen. og f.eks. så er uautoriseret fravær - fravær uden notes fra parents eller læge - nok til at kunne udelukke eleven for nogle dage. Derudover bliver alt staff tiltalt ved deres efternavne. Jeg er f.eks. Mr. Pedersen og det er måske egentlig godt nok for de amerikanere har altså svært ved at udtale ULRIK. he he. Men ellers er arbejdet inde ved guidance counseling ellers meget lig en dansk institution hvor respekt og nærvær overfor eleven er centralt for at kunne gøre et godt arbejde.
Billeder af skolen vil komme senere på denne side
Subscribe to:
Posts (Atom)